Социально-психологическая служба

• Жерновая Екатерина Ивановна – социальный педагог
• Бутенко Светлана Александровна – педагог - психолог
  
• классные руководители (участвуют по необходимости)
• учителя-предметники (участвуют по необходимости)

Социально-психологическая служба

является центром, объединяющим усилия педагогов школы, специалистов государственных учреждений и активистов общественных организаций по созданию благоприятных условий, обеспечивающих самореализацию личности каждого ребёнка и адаптацию его к быстро изменяющимся социальным условиям общества.

Основные цели деятельности социально-психологической службы:

• психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса;
• оказание содействия в решении проблем учащимся из социально не защищенных семей, учащимся с ограниченными возможностями здоровья, учащимся, в отношении которых установлена опека или попечительство, дезадаптированным детям и детям с девиантным поведением;
• организационно-воспитательное, профилактическое и коррекционное воздействие на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и в КДН и ЗП и ПДН.

• обеспечение социально-психологических условий для успешного обучения, интеллектуального и нравственного развития личности, её социализации и профессионального становления, разностороннего творческого развития, эмоционально-психологического благополучия;
• содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между учащимися, педагогами и родителями, активизация воспитательной деятельности родителей, привлечение их к учебно-воспитательному процессу в школе;
• мониторинг социального заказа со стороны детей и родителей на содержание образования, социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, оказание помощи детям и родителям в адаптации к условиям школьной жизни;
• выявление потребностей детей и подростков, их семей в различных видах и формах социально-психологической помощи, её оказание;
• социально-педагогическая защита детства, осуществление социальной опеки и защиты прав учащихся, находящихся в трудных жизненных ситуациях;
• проведение консультативно-просветительной работы среди учащихся, педагогов, родителей;
• осуществление психокоррекционной и реабилитационной работы с детьми с особенностями психофизического развития;
• социально-педагогическая поддержка и психологическое сопровождение одарённых детей;
• реабилитация несовершеннолетних подростков, входящих в группу “риска” и оказавшихся в сложных жизненных ситуациях;
• обеспечение связи школы с социальными институтами, с заинтересованными общественными организациями.